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武汉新东方酷学酷玩词汇营专访:过关斩将记单词
作者:极速3官网 来源:极速3官网 点击: 发布日期: 2021-10-13 00:52
信息摘要:
1月27日,记者回到武汉新东方酷学酷2014冬令营的词汇恶魔速记营,对词汇营进行了一整天的追踪采访。本次采访主要向其他营的学生和家长们展示词汇营的特色,为学生今后在酷酷的夏令营自学中获得更多的自由选择。随着营地自学、生活进入后期阶段,词汇营的课程决定也把焦点转向了学习。 上午8点半,记者冲出第一个词汇营的门,老师带着学生们记住前期自学的单词的场面,映入眼帘。讲学第一个词的陈文婕老师说,第一个词汇班的放学内容是学习和补充台湾出版知识点,预习下一个卷的内容。...
本文摘要:1月27日,记者回到武汉新东方酷学酷2014冬令营的词汇恶魔速记营,对词汇营进行了一整天的追踪采访。本次采访主要向其他营的学生和家长们展示词汇营的特色,为学生今后在酷酷的夏令营自学中获得更多的自由选择。随着营地自学、生活进入后期阶段,词汇营的课程决定也把焦点转向了学习。 上午8点半,记者冲出第一个词汇营的门,老师带着学生们记住前期自学的单词的场面,映入眼帘。讲学第一个词的陈文婕老师说,第一个词汇班的放学内容是学习和补充台湾出版知识点,预习下一个卷的内容。

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1月27日,记者回到武汉新东方酷学酷2014冬令营的词汇恶魔速记营,对词汇营进行了一整天的追踪采访。本次采访主要向其他营的学生和家长们展示词汇营的特色,为学生今后在酷酷的夏令营自学中获得更多的自由选择。随着营地自学、生活进入后期阶段,词汇营的课程决定也把焦点转向了学习。

上午8点半,记者冲出第一个词汇营的门,老师带着学生们记住前期自学的单词的场面,映入眼帘。讲学第一个词的陈文婕老师说,第一个词汇班的放学内容是学习和补充台湾出版知识点,预习下一个卷的内容。

老师应该从介绍实时教材的话题开始,多方面扩大学生的词汇。8点到8点半是词汇营晨读时间在营地上最辛苦的要数助教老师,他们的工作量相当大。每天晚上的活动结束后,词汇营的助教老师去学生的卧室问答,检查学生们的单词记忆状况。每天下午2点,助教老师还没有详细评价学生们前一天的整体自学情况。

为了让学生们大力行动,更积极地记住单词,词汇营采用团队分数制,制定“单词不能睡觉”的严格班规,在一定的压力下唤起营员们的记忆潜力。词汇营使用“一对一”的评价方式,可以直观地表明每个学生的自学状况。这样大幅度开展记忆和反复记忆,实地调查和反复实地调查,必须在一定程度上增加学生单词的消失量,最大限度地摆脱艾宾浩斯记忆曲线的影响。

考试大脑的夜间活动每天下午4点到5点半是问题的时间,今天老师安排的任务是让学生们完成试卷-100个与老师说的知识点相关的个别选择问题,帮助学生们巩固知识点。采访的最后陈老师对记者说,冬令营的词汇班大多是小班,老师必须照顾所有的学生。

老师和助教不仅知道每个学生的学习成绩变化,还知道每个学生的性格。这便于教育老师根据学生对知识点的动态拒绝接受情况,改变教育战略,改变教育内容是必要的,因此词汇营非常适合想在短时间内大幅度提高单词量的学生。

据报道,武汉新东方酷酷夏令营也将推出词汇恶魔速记营,教学生记忆单词的技巧,帮助学生提高记忆单词的效率,在短时间内有效提高学生的单词数量,期待更好的学生们再次参加冬令营,和我们一起度过童年不同的寒假。


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